En este trabajo publicado en Revista Polifonías, presento avances de una investigación acerca de las prácticas de enseñanza en ambientes de alta disposición tecnológica. Primero, recorro algunos antecedentes que dan cuenta del estado actual del campo de la tecnología educativa en el contexto de las políticas de ampliación del acceso a la tecnología en el sistema educativo argentino. Luego avanzo en construcciones interpretativas que ofrecen algunas pistas para recrear las prácticas de enseñanza en el marco de los escenarios sociales, culturales, comunicacionales contemporáneos.
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