Prácticas educativas reinventadas: orientar a los docentes en la irrupción de nuevas formas de enseñanza en contextos de emergencia

En este audio grabado para Unicef Argentina reflexiono sobre los desafíos que implica enseñar en el contexto de pandemia, donde se han alterado las condiciones vitales en cuestiones de tiempos y espacios. Este complejo escenario nos llevó a repensar aquello que habíamos planificado para trabajar en el 2020. Sin embargo, la crisis trajo una gran posibilidad para reinventar las prácticas…

Evaluación e inclusión

En este artículo publicado en Revista + Aprendizajes de Fundación Ceibal, propongo que no hay innovación pedagógica sin una propuesta evaluativa que la acompañe de modo coherente, lo cual nos lleva a diseñar evaluaciones que resulten tan disruptivas como nuestras clases. Así, veremos que las producciones que se generan en las evaluaciones son objetos creativos. Te invito a descargar la…

Las prácticas de la enseñanza recreadas en los escenarios de alta disposición tecnológica

En este trabajo publicado en Revista Polifonías, presento avances de una investigación acerca de las prácticas de enseñanza en ambientes de alta disposición tecnológica. Primero, recorro algunos antecedentes que dan cuenta del estado actual del campo de la tecnología educativa en el contexto de las políticas de ampliación del acceso a la tecnología en el sistema educativo argentino. Luego avanzo…

La enseñanza recreada en escenarios de alta disposición tecnológica como desafío de la profesión docente

En este trabajo comparto algunos avances de una investigación acerca de las prácticas de enseñanza en ambientes de alta disposición tecnológica. Recorro antecedentes y teorizaciones que dan cuenta del estado actual del campo de la tecnología educativa en el contexto de las políticas de ampliación del acceso a la tecnología en el sistema educativo argentino. Te invito a leer los…

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