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En la búsqueda de la docencia universitaria emergente. Una revisión sistémica

La búsqueda de prácticas de enseñanza genuinas mediadas por la tecnología digital es una necesidad dentro del ámbito universitario. En base a ello, esta investigación tiene como objetivo principal analizar…

Mariana Maggio 21 de diciembre de 2024

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Prácticas docentes y tendencias culturales emergentes

Este artículo presenta un posicionamiento para el abordaje de prácticas docentes que tiene como característica principal la puesta en juego de tendencias culturales en la actualidad, con el fin de…

Mariana Maggio 10 de octubre de 2024

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La clave con la IA es jugar y experimentar

En esta entrevista reflexiono sobre el lugar de la experimentación en el vínculo entre inteligencia artificial y enseñanza. Propongo pensar la tecnología desde la exploración pedagógica y no desde el temor.

Mariana Maggio 3 de noviembre de 2023

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«Elegir la docencia y formarse como docente supone un reto muy complejo, en términos de profesionalidad, donde no es suficiente con repetir lo aprendido»

En esta entrevista que me realizó Carmen Pellicer, Directora de Cuadernos de Pedagogía, hablo de mi recorrido en el campo de la Tecnología Educativa.

Mariana Maggio 5 de febrero de 2023

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Las prácticas de la enseñanza en entornos virtuales: dimensiones didácticas emergentes en el contexto de aislamiento

El artículo presenta los principales resultados de una investigación orientada a relevar aquellas prácticas educativas que tuvieron lugar, durante 2020, en una red de escuelas de gestión privada de distintos…

Mariana Maggio 10 de octubre de 2022

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Un salto hacia adelante

Les comparto un recurso que acompaña el libro «Híbrida. Enseñar en la universidad que no vimos venir». Pueden acceder, haciendo clic acá.

Mariana Maggio 19 de julio de 2022

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Esclerotización o salto hacia adelante. Prácticas de la enseñanza en la universidad emergente de la pandemia

El artículo identifica, en primer lugar y a partir de un enfoque crítico interpretativo, ciertos rasgos de las prácticas de la enseñanza en la universidad llevadas a cabo en los…

Mariana Maggio 5 de julio de 2022

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¿Volvemos a la escuela? ¿O vamos hacia un nuevo lugar? La educación del después de la pandemia

La crisis sanitaria provocada por el COVID-19 y las subsecuentes medidas adoptadas en Argentina forzaron un cambio significativo en las escuelas en cuanto a la alfabetización digital y la incorporación…

Mariana Maggio 5 de abril de 2022

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La clase como espacio abierto en tiempos de enseñanza en pandemia

En el presente artículo reflexionamos sobre las aperturas de las propuestas de enseñanza que han construido dos cátedras que trabajan temas de tecnologías y educación ofreciendo una variedad de propuestas que abrevan en las posibilidades de la virtualidad.

Mariana Maggio 20 de diciembre de 2021

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