En este trabajo publicado en la revista Campus Virtuales analizo las políticas TIC para las escuelas en Argentina a partir de la discusión e implementación de los programas de acceso masivo a computadoras en el sistema educativo de gestión estatal, impulsadas a partir de mediados de la década de 2000 por el gobierno nacional. Te invito a leer el artículo…
En este artículo publicado en las memorias del “III Congreso Europeo de Tecnologías de la Información en la Educación y en la Sociedad: Una visión crítica” analizó prácticas que ubican la innovación educativa enmarcada en las políticas, como expresión del compromiso de una vida con la democratización del conocimiento en todos los niveles del sistema educativo. Te invito a leer…
En este breve texto publicado en la Revista Jadashot, proponemos reconceptualizar el campo de la tecnología educativa, volver a pensar la enseñanza y el aprendizaje e, incluso, ir más allá para volver a construir preguntas acerca de los nuevos sentidos de la educación en estos tiempos de celeridad y cambio. Te invito a leer el artículo completo, haciendo clic acá.
Volver a construir preguntas acerca de los nuevos sentidos de la educación en estos tiempos de celeridad y cambio
En este artículo expuesto en el Primer Congreso Internacional de Pedagogía Universitaria reflexionamos acerca de las buenas prácticas de enseñanza en la Universidad incorporando, en este caso, el estudio de los usos nuevos, genuinos y originales en torno a las tecnologías en las clases, en diseños de propuestas didácticas en nuevos entornos comunicacionales, en las evaluaciones y en el diseño…
En este artículo preparado para el sitio web de la Asesoría Pedagógica de Facultad de Farmacia y Bioquímica de la UBA, abordo el estudio de prácticas de inclusión genuina de tecnología y analizo los modos en que se produce la utilización de la tecnología en la enseñanza universitaria. Te invito a leer el artículo completo, haciendo clic acá.
En este trabajo comparto algunos avances de una investigación acerca de las prácticas de enseñanza en ambientes de alta disposición tecnológica. Recorro antecedentes y teorizaciones que dan cuenta del estado actual del campo de la tecnología educativa en el contexto de las políticas de ampliación del acceso a la tecnología en el sistema educativo argentino. Te invito a leer los…
En este artículo publicado en Revista de Educación, abordo algunas reflexiones en torno al conocimiento didáctico: las discusiones acerca de qué es la Didáctica, cuál es su objeto, cuál es su especificidad en el campo de las ciencias de la educación, cómo se diferencia de la pedagogía, cuestiones son persistentes en la comunidad académica. Te invito a leer el artículo…
Reflexiones en torno a qué es la Didáctica, cuál es su objeto, cuál es su especificidad en el campo de las ciencias de la educación, cómo se diferencia de la pedagogía, cuestiones son persistentes en la comunidad académica.
