En este artículo publicado en Revista INTER-CAMBIOS, analizo las tecnologías de la información y la comunicación como oportunidades para abordar los desafíos de la enseñanza universitaria a partir de una didáctica superior revisada y de la realización de construcciones creativas sostenidas por sentidos de carácter pedagógico innovador. Además, presento marcos para el desarrollo de propuestas didácticas enriquecidas a partir de las nociones de enseñanza poderosa e inclusión genuina.
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