En esta Conferencia de la Universidad Nacional de Santiago del Estero, reflexionamos sobre los ambientes de alta disposición tecnológica y la inclusión genuina como un modo epistemológico de pensar la tecnología e incluirla en los procesos de enseñanza.
En esta conferencia en el marco de CADE educación reflexionamos acerca de cómo la transformación digital propone un salto cuántico en la educación, tanto a nivel de la gestión del sistema como a nivel pedagógico.
En este panel organizado por Virtual Educa Argentina, compartí algunas reflexiones acerca de la inclusión de computadoras en la escuela y los modelos 1 a 1 en Argentina, las propuestas pedagógicas que los acompañan y subrayé el proyecto de la primera escuela de robótica en el país.
En esta conferencia del Ciclo Diálogos en la Coyuntura de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, conversamos sobre el determinismo tecnológico como aquella categoría que caracterizó los primeros tiempos del campo de la tecnología educativa, sobre las experiencias de inclusión genuina de tecnología, y el sentido democratizador de la educación a distancia en las universidades.
A lo largo de los capítulos de este libro, comparto con ustedes algunas construcciones, reflexiones e interpelaciones sobre la propia práctica desde mi lugar de docente universitaria en los campos de la didáctica y la tecnología educativa. Intento un aporte meta-analítico, crítico, propositivo, honesto y serio acerca de lo que ocurre hoy y lo que podemos hacer en las aulas…
Comparto esta charla que di en el marco de las Jornadas Regionales por la Educación pública donde hablé acerca de la idea de enseñanza poderosa como aquella de la que salimos transformados, a través de la cual cada clase nos haga ver el mundo de una manera distinta y nos conmueva. Además, conversamos sobre la inclusión genuina de tecnologías en…
En esta charla brindada en el marco de Virtual Educa, conversé sobre la integración pedagógica de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) y los desafíos de la formación inicial docente. Además, compartí mis reflexiones sobre dos conceptos. La enseñanza poderosa como aquella que deja huellas y nos conmueve. Y La inclusión genuina que se da cuando…
En este panel organizado entre la Universidad de Barcelona y el Grupo Esbrina, realicé un recorrido sobre algunas reflexiones propias sobre los entornos tecnológicos en el campo educativo. Dialogamos sobre la inclusion genuina de los docentes, como una práctica que responde a tres cuestiones: a un sentido epistemológico, a reconocer los cambios en el mundo del trabajo y a favorecer…
En este 7° Encuentro de Educación y TIC, conversamos sobre la inclusión genuina de tecnología, los cambios en el mundo del trabajo, el acceso tecnológico como generador de oportunidades de inclusión social plena y los cambios en los modos en que se construye el conocimiento.
