Una conversación sobre cómo la inteligencia artificial interpela la enseñanza y abre la posibilidad de reinventar las propuestas pedagógicas.
En esta conversación reflexiono sobre los desafíos y posibilidades de la educación híbrida como forma contemporánea de organizar la enseñanza. Analizo cómo lo presencial y lo virtual no se oponen, sino que configuran una experiencia educativa que exige diseño pedagógico consciente.
En esta exposición comparto una mirada sobre la relación entre educación y tecnología desde una perspectiva didáctica. El foco no está en la herramienta, sino en el diseño de experiencias de enseñanza intelectualmente potentes.
Una reflexión sobre el impacto disruptivo de la inteligencia artificial en los sistemas educativos y la necesidad de repensar los marcos pedagógicos tradicionales.
Una conversación sobre el lugar de los dispositivos móviles en la escuela y la necesidad de abordarlos desde una perspectiva pedagógica, antes que meramente restrictiva. Antena Libre – 28 de…
En esta entrevista reflexiono sobre el lugar de la experimentación en el vínculo entre inteligencia artificial y enseñanza. Propongo pensar la tecnología desde la exploración pedagógica y no desde el temor.
En este ciclo de debates analizo el impacto de la inteligencia artificial en la enseñanza y las preguntas pedagógicas que abre para el trabajo docente y la formación académica.
Este ciclo de entrevistas propone repensar las aulas desde una perspectiva crítica y creativa, explorando experiencias que transforman las prácticas tradicionales de enseñanza.
En esta entrevista que me realizó Carmen Pellicer, Directora de Cuadernos de Pedagogía, hablo de mi recorrido en el campo de la Tecnología Educativa.