El sentido social y cultural de la inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas de la enseñanza

El sentido social y cultural de la inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas de la enseñanza

En este artículo publicado en Revista Para Juanito, les presento los resultados de una investigación sobre la inclusión de las tecnologías en las prácticas de la enseñanza, con foco en la implementación del programa Conectar Igualdad en el nivel secundario en escuelas de Argentina. A partir de entrevistas y observaciones de clases reconocemos el sentido social y cultural de estas inclusiones.

Te invito a leer el artículo completo, haciendo clic acá.

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