Recorro antecedentes y teorizaciones que dan cuenta del estado actual del campo de la tecnología educativa en el contexto de las políticas de ampliación del acceso a la tecnología en el sistema educativo argentino.
En cada uno de los capítulos del libro presentamos un caso en el que se ponen en juego los dilemas, las preocupaciones y las condiciones que atraviesa la puesta en marcha de un proyecto pedagógico que incorpora la utilización de nuevas tecnologías. Una vez presentados, analizamos teóricamente los casos a la luz de conceptos centrales de la pedagogía actual. Los…
En este artículo publicado en Revista de Educación, abordo algunas reflexiones en torno al conocimiento didáctico: las discusiones acerca de qué es la Didáctica, cuál es su objeto, cuál es su especificidad en el campo de las ciencias de la educación, cómo se diferencia de la pedagogía, cuestiones son persistentes en la comunidad académica. Te invito a leer el artículo…
Reflexiones en torno a qué es la Didáctica, cuál es su objeto, cuál es su especificidad en el campo de las ciencias de la educación, cómo se diferencia de la pedagogía, cuestiones son persistentes en la comunidad académica.