En esta publicación de Fundación Santillana propongo desarrollar una búsqueda de sentido, una apertura que nos permita, como docentes, entender el alcance conceptual de lo que expresamos cuando nombramos –o nos nombran– las habilidades del siglo XXI. También, ofrezco un análisis acerca de las posibilidades que se abren cuando nos referimos a este conjunto de habilidades en nuestras prácticas reales,…
Reflexiono sobre la dificultad que surge cuando la educación que nos han preparado nos lleva por senderos que nos exigen desarmar una y otra vez lo que parece sencillo.
En este artículo publicado en Revista de Educación, reflexiono sobre la dificultad que surge cuando la educación que nos han preparado nos lleva por senderos que nos exigen desarmar una y otra vez lo que parece sencillo, y que nos obligan a revisar nuestras elecciones llevándolas -y llevándonos- a otro nivel. Ahí apareció en mi vida Alicia W. de Camilloni…
En esta nota de la agencia de noticias Télam, planteo que hay que reconocer que el conocimiento cambia y que los estudiantes cambiaron, por lo cual me pregunto si podemos seguir haciendo lo mismo en nuestras clases. Propongo transformar las prácticas de enseñanza para hacer más rica y poderosas las clases en vivo. Te invito a leer la nota completa,…
En esta presentación organizada por el Programa “La Universidad de Buenos Aires para el Siglo XXI ”me concentro en las prácticas de la enseñanza en la universidad y reflexiono sobre la tecnología educativa desde una orientación didáctica.
En este artículo del diario Clarín propongo la idea de que necesitamos romper con la secuencia de la didáctica clásica y reconocer que nuestros estudiantes pueden encontrar gran parte del contenido curricular en la web. Te invito a leer la nota completa, haciendo clic acá.
Este trabajo publicado en el libro Evaluación formativa y herramientas tecnológicas, se inscribe en una propuesta de educación permanente en el marco de la formación de Posgrado de la Facultad de Enfermería de la Universidad de la República (Udelar) y aborda unos de los temas más complejos y controvertidos de las prácticas de la enseñanza en el nivel superior: la…
En este trabajo publicado en Revista Polifonías, presento avances de una investigación acerca de las prácticas de enseñanza en ambientes de alta disposición tecnológica. Primero, recorro algunos antecedentes que dan cuenta del estado actual del campo de la tecnología educativa en el contexto de las políticas de ampliación del acceso a la tecnología en el sistema educativo argentino. Luego avanzo…
En esta entrevista para el diario La Capital de Mar del Plata considero que debemos preguntarnos qué práctica de la enseñanza se genera para que los chicos se vean involucrados en el proceso de construcción compleja del conocimiento. Te invito a leer la entrevista completa, haciendo clic acá.
