En esta sección encontrarás contenidos relacionados a mi último libro «Educación en pandemia».
En esta entrevista publicada en la Agencia Nacional de Noticias (Telam) abordo los desafíos que trajo la pandemia a nuestros sistemas educativos. «La pandemia puso en blanco sobre negro las desigualdades persistentes, tenemos que reconocerlas y generar políticas para que se genere en los niños el derecho a la inclusión digital». Te invito a leer la nota completa, haciendo clic…
En esta entrevista publicada en LM Neuquén, intercambiamos miradas sobre el escenario de la pandemia y planteé la necesidad de contar con propuestas pedagógicas que sigan funcionando en momentos en que las escuelas deban permanecer cerradas. Te invito a leer la entrevista completa, haciendo clic acá.
En abril empieza a distribuirse mi nuevo libro “Educación en pandemia”, de Editorial Paidós.
Este trabajo se encuadra en la perspectiva denominada didáctica en vivo que busca alterar los enfoques clásicos en las prácticas de la enseñanza.
Te invito a volver a ver la charla que ofrecí en el marco del ciclo «Seguir enseñando: docentes esenciales», organizado por Seguimos Educando.
En esta serie de videos publicados en el portal Educ.ar desarrollo las ideas centrales del ABP y resalta su valor frente a la complejidad del contexto en el que se desarrollan las prácticas de la enseñanza. Te invito a ver y descargar los videos completos desde la web del portal Educ.ar. ¿Qué es el aprendizaje basado en proyectos (ABP)? ¿Cómo…
En esta nota de opinión que escribí para Telam afirmo que necesitamos seguir trabajando para garantizar que cada docente y estudiante tengan dispositivos y conectividad de calidad. De ese modo, sí es posible estructurar propuestas de especialización docente en didáctica desde una perspectiva contemporánea, alentando prácticas que sucedan al mismo tiempo en el mundo físico y virtual. Así podremos, incluso…
En esta charla organizada por Fundación Telefónica Movistar, dialogamos sobre el nuevo escenario que nos dejó la pandemia en el ámbito educativo. Espacios, tiempos, propuestas y planes de enseñanza que se vieron alterados en este nuevo e inédito contexto.
En este artículo de opinión que escribí para el diario Perfil, propongo que la transformación de la escuela comenzó antes del aislamiento, situación que alteró rápidamente el espacio y el tiempo escolar. Estos cambios, ya no buscados sino propios de la coyuntura, transparentan la persistencia de ciertas lógicas educativas clásicas. Te invito a leer la nota completa, haciendo clic acá.
