En esta charla organizada por Fundación Trilema conversamos sobre la inclusión como una bandera cuyo centro hay que colocar en la escuela, la posibilidad de que los alumnos creen conocimiento original y evaluemos desde la óptica de repensar y celebrar.
En este artículo publicado en Revista + Aprendizajes de Fundación Ceibal, propongo que no hay innovación pedagógica sin una propuesta evaluativa que la acompañe de modo coherente, lo cual nos lleva a diseñar evaluaciones que resulten tan disruptivas como nuestras clases. Así, veremos que las producciones que se generan en las evaluaciones son objetos creativos. Te invito a descargar la…
En este artículo para el portal América Latina en Movimiento, Gabriel Brener y yo presentamos una reflexión sobre “Rita”, la serie sobre la vida de una maestra que rompe el molde. ¿Qué rasgos reconocemos en ella? ¿Cómo podemos pensarnos a nosotros como docentes a partir de ella? Te invito a leer el artículo complete, haciendo clic acá.
Recorro antecedentes y teorizaciones que dan cuenta del estado actual del campo de la tecnología educativa en el contexto de las políticas de ampliación del acceso a la tecnología en el sistema educativo argentino.
