Evaluación | Mariana || ((Maggio))

Evaluación de una didáctica en vivo híbrida en educación superior: un estudio de caso

El objetivo de esta investigación es analizar la percepción de los estudiantes sobre una dinámica educativa en vivo realizada en una materia con un modelo híbrido.

Mariana Maggio 30 de junio de 2025

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Arrojados a la virtualidad

En esta entrevista para la revista «Desde la Patagonia difundiendo saberes», de la Universidad Nacional del Comahue, conversamos sobre los desafíos, potencialidades y limitaciones que tiene la educación a distancia,…

Mariana Maggio 20 de julio de 2020

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Evaluación e inclusión

En este artículo publicado en Revista + Aprendizajes de Fundación Ceibal, propongo que no hay innovación pedagógica sin una propuesta evaluativa que la acompañe de modo coherente, lo cual nos…

Mariana Maggio 1 de septiembre de 2019

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Cómo crear evaluaciones que sean significativas para los estudiantes

En esta entrevista realizada en el marco de las XIV Jornada de Reflexión y Socialización del Trayecto de la Práctica, abordo la cuestión de la evaluación y cómo crear evaluaciones…

Mariana Maggio 30 de julio de 2017

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Prologo en «Evaluación formativa y herramientas tecnológicas»

Este trabajo publicado en el libro Evaluación formativa y herramientas tecnológicas, se inscribe en una propuesta de educación permanente en el marco de la formación de Posgrado de la Facultad…

Mariana Maggio 29 de mayo de 2015

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La tecnología educativa en la enseñanza superior: diseños de autor

En este artículo expuesto en el Primer Congreso Internacional de Pedagogía Universitaria reflexionamos acerca de las buenas prácticas de enseñanza en la Universidad incorporando, en este caso, el estudio de…

Mariana Maggio 29 de septiembre de 2009

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