El artículo identifica, en primer lugar y a partir de un enfoque crítico interpretativo, ciertos rasgos de las prácticas de la enseñanza en la universidad llevadas a cabo en los últimos dos años, en el contexto de la pandemia de COVID-19.
Para quienes nos dedicamos a la tecnología educativa y a la educación a distancia, el 2020 fue un año de gran conmoción y profundo aprendizaje.
En este trabajo publicado en la Revista Campus virtuales analizo las prácticas de la enseñanza llevadas adelante en las universidades argentinas durante la pandemia de CoVId-19 en 2020.
En este primer Encuentro virtual sobre TIC y enseñanza en el nivel superior UBATIC+, planteo a la enseñanza reconcebida como aquella que trae una nueva idea para la enseñanza universitaria a través de los ambientes de alta disposición tecnológica. Además, recupero la idea de clase invertida al invertir la secuencia didáctica clásica. Te invito a leer la nota completa, haciendo…