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sobre crianza y pantallas: de la hora “unplugged” diaria a la búsqueda de contenidos valiosos

En esta nota reflexiono sobre estrategias concretas para acompañar la vida digital de niños y adolescentes, promoviendo un uso reflexivo y formativo de las tecnologías.

Mariana Maggio 6 de febrero de 2025

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En la búsqueda de la docencia universitaria emergente. Una revisión sistémica

La búsqueda de prácticas de enseñanza genuinas mediadas por la tecnología digital es una necesidad dentro del ámbito universitario. En base a ello, esta investigación tiene como objetivo principal analizar…

Mariana Maggio 21 de diciembre de 2024

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Prácticas docentes y tendencias culturales emergentes

Este artículo presenta un posicionamiento para el abordaje de prácticas docentes que tiene como característica principal la puesta en juego de tendencias culturales en la actualidad, con el fin de…

Mariana Maggio 10 de octubre de 2024

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Es rarísimo prohibir la tecnología en la escuela, porque así se construye el conocimiento contemporáne

En esta entrevista analizo por qué la prohibición tecnológica no constituye una respuesta pedagógica adecuada y cómo integrar las herramientas digitales desde un enfoque didáctico.

Mariana Maggio 5 de julio de 2024

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La IA permite a los docentes tener un vínculo más cercano con los estudiantes

Una conversación sobre las posibilidades de la inteligencia artificial como herramienta de apoyo docente y las condiciones pedagógicas necesarias para su integración significativa.

Mariana Maggio 8 de mayo de 2024

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La clave con la IA es jugar y experimentar

En esta entrevista reflexiono sobre el lugar de la experimentación en el vínculo entre inteligencia artificial y enseñanza. Propongo pensar la tecnología desde la exploración pedagógica y no desde el temor.

Mariana Maggio 3 de noviembre de 2023

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Diálogos para reinventar las aulas

Este ciclo de entrevistas propone repensar las aulas desde una perspectiva crítica y creativa, explorando experiencias que transforman las prácticas tradicionales de enseñanza.

Mariana Maggio 3 de agosto de 2023

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«Elegir la docencia y formarse como docente supone un reto muy complejo, en términos de profesionalidad, donde no es suficiente con repetir lo aprendido»

En esta entrevista que me realizó Carmen Pellicer, Directora de Cuadernos de Pedagogía, hablo de mi recorrido en el campo de la Tecnología Educativa.

Mariana Maggio 5 de febrero de 2023

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Aportes para educar en formatos híbridos

En el cierre del Ciclo “La Escuela en Burbujas. Aportes para educar en formatos híbridos”, el día miércoles 16 de junio se llevó a cabo el Webinario: “Educación en Pandemia”.

Mariana Maggio 28 de octubre de 2022

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