En la mesa de cierre de las V Jornadas Educación a Distancia y Universidad de Flacso Virtual conversamos acerca de los desafíos y oportunidades que nos deja la pandemia en las universidades. Te invito a ver el registro de la mesa:
En esta charla brindada para la UNR, compartí algunas reflexiones sobre las prácticas de la enseñanza universitaria en tiempos de pandemia, reconociendo el enorme esfuerzo de los docentes en este contexto tan particular y partiendo de la necesidad de reinventar las prácticas de la enseñanza desde tiempo antes a la pandemia.
En este ciclo organizado por la OEI y la Universidad del Salvador para repensar los modos de enseñar y aprender en contexto de pandemia, compartí algunas reflexiones sobre la idea de reinventar la clase en la universidad y planteé los principales cambios que se están produciendo a partir del aislamiento social, como la alteración en el espacio y en el…
Comparto la charla que ofrecí a la comunidad educativa de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy y a docentes y estudiantes de educación superior sobre la enseñanza universitaria en el contexto de la pandemia.
En esta conferencia del Ciclo Diálogos en la Coyuntura de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, conversamos sobre el determinismo tecnológico como aquella categoría que caracterizó los primeros tiempos del campo de la tecnología educativa, sobre las experiencias de inclusión genuina de tecnología, y el sentido democratizador de la educación a distancia en las universidades.
En este artículo de opinión publicado en Perfil sostengo que la centralidad de la explicación docente en las clases universitarias debe reinventarse. Te invito a leer la nota completa, haciendo clic acá.
En esta ponencia presentada en las XIX Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa de la Universidad de Sevilla, presentamos un análisis sobre la enseñanza de la Tecnología Educativa en el ámbito universitario de Argentina. Además, describimos el sistema de educación superior de formación docente, y en ese marco, consideramos las prioridades educativas que definen las cátedras universitarias dedicadas a este campo…
En este artículo expuesto en el Primer Congreso Internacional de Pedagogía Universitaria reflexionamos acerca de las buenas prácticas de enseñanza en la Universidad incorporando, en este caso, el estudio de los usos nuevos, genuinos y originales en torno a las tecnologías en las clases, en diseños de propuestas didácticas en nuevos entornos comunicacionales, en las evaluaciones y en el diseño…
En este artículo preparado para el sitio web de la Asesoría Pedagógica de Facultad de Farmacia y Bioquímica de la UBA, abordo el estudio de prácticas de inclusión genuina de tecnología y analizo los modos en que se produce la utilización de la tecnología en la enseñanza universitaria. Te invito a leer el artículo completo, haciendo clic acá.